幼儿园里来了外教老师——Lee，小朋友们可喜欢了。外教老师不一样的外形特征，深深吸引着孩子们。外国人跟我们中国人有很多不一样的地方，真有趣！不一样的人之间还有没有其他不同的地呢特征？又会是什么样子的呢？
结合主题的开展，我觉得开展相关的活动，让孩子们寻找发现不同的外国小朋友之间的特征，同时进行相关的分类、列式活动是非常有效和必要的。所以我设计了这次活动。
活动目标：
1、寻找人物的不同特征，尝试进行看图列式活动。
2、和同伴合作，感受合作的乐趣。
活动准备：
教师用具：不同样子的外国小朋友的大图片 写有不同类别的灯若干 分成两列的小朋友的半成品 记录纸
幼儿操作用：小朋友图片 房子图片 记录纸 笔
活动过程：
一、谈话导入
（价值分析：仔细观察，发现小朋友的不同特征。）
1、外教老师带来了他们那里的小朋友，看看他们来了。
2、这些小朋友长得怎么样? 他们有什么不一样？（运用游戏“亮灯”的形式提高孩子的兴趣：孩子每找出一种不同就亮起一盏灯，鼓励孩子们发现更多不同。）
小结：不同的人之间具有很多不同的地方。
二、操作探索
（价值分析：幼儿两两合作，尝试进行分类列式。）
1、外国小朋友来了，我们将他们分到不同的活动室进行游戏。
2、介绍要求：与同伴合作，根据他们的特点，分成两个房间，根据分发尝试列式。（拿出已经分好的半成品，与孩子们一起讨论：记录、描述的方法。）
3、幼儿操作：与同伴分工合作，商量讨论，按照不同的特点进行分类，并列出算式题。
小结：分成两个房间的办法有很多。
三、交流归纳
（价值分析：将孩子们个别零星的经验和认识，转化为大家的共识。）
1、聪明的孩子发现了很多分发，列出了很多算式，现在来介绍一下。
2、介绍：不同的分法和所列的算式及含义。
教师在黑板上面及时进行归纳（出示相对应的算式）。
3、小结：根据不同的特征可以有不同的分发，可以列出不同的算式。
四、游戏延伸
1、和外国友人跳舞《请你和我跳个舞》。
2、外国小朋友要走了，又可以怎样列式呢？
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