适宜年龄段：大班
设计思路：
孩子进入大班，普遍面临换牙，最近一段时间，发现班中很多孩子开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在我班幼儿中也严重存在，孩子牙齿的保护经验积累十分的重要。针对这一现状，结合开展的“我自己”主题，我们设计了本次活动。
活动目标：
1、关注自己的牙齿健康，初步了解牙齿与健康的关系。
2、了解一些保护牙齿、防止蛀牙的方法。
活动准备：
经验基础：检查牙齿；有下棋、看表格的经验。
物质准备：录像、统计表、图片、拼图、骰子等。
活动过程：
一、学看表格——关注自己的牙齿健康情况
1、师：前几天保健老师给我们检查了牙齿，我们现在一共有几颗牙齿？你有几颗健康的牙齿，有几颗牙齿有问题呢？
2、教师出示统计表，观察关于自己的牙齿健康情况。
3、统计健康牙齿的人数和全班的蛀牙情况。
二、讨论交流——提炼一些保护牙齿、防止蛀牙的方法
1、主要提问：蛀牙了会怎么样？
小结：蛀牙会让我们感到疼痛，影响我们吃饭、长身体，影响以后恒牙的健康，它的危害真不少。
2、主要提问：什么原因会让我们蛀牙？（结合图示小结）
3、主要提问：怎样可以防止蛀牙，让我们有一口坚固、漂亮的牙齿？（结合图示小结）
4、看录像：如果发现了蛀牙怎么办呢？让我们一起来看看医生是怎么帮助我们的。
小结：虽然补牙齿的时候有点难受，但补好后你就再也不像蛀牙时那么疼痛了，可以放心地吃饭了。
三、玩健康棋——在游戏中巩固所学到的方法
1、教师：今天我们把一些造成蛀牙的不好习惯和保护牙齿的好习惯放进游戏，进行一个有趣的健康棋比赛吧！
2、幼儿快速的布置健康棋盘，规定规则。
3、幼儿玩健康棋。
奉贤区解放路幼儿园 倪华
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